Nuevas Tecnologias

El cambio tecnologico

2007-02-13T14:30:00.000+01:00

Muy gracioso resulta este video que recién me llega vía "microsiervos".

En él, un ayudante del un magnífico servicio tecnico trata de asistir a un monje al que le han cambiado la tecnologia para escribir.... no digo mas. Os lo dejo para vuestro disfrute (ojo, está en noruego con subtítulos en español)

Esto me lleva a una reflexión lejos de la típica queja de los habituales del mundo de la tecnología sobre lo inútiles que resultan algunos usuarios... (Sí; todos tenemos anécdotas sobre eso, pero.... ciertamente que la informática ha dividido el mundo en dos partes -por lo menos- y no sé muy bien en cuál quedarme.

¿Aprender a manejar aplicaciones informáticas?

La reflexión me viene de la constatación práctica de que tengo alumnos en mis clases a los que les cuesta menos que a otros hacerse con las habilidades necesarias para manejar un programa o máquina.

¿Que es una obviedad? pues claro. Sin embargo es una realidad de la que hacemos poco más que quejarnos.

No soy partidario de los cursos para aprender a manejar aplicaciones -no dentro de un pre-grado universitario- ya que la obsolescencia de la tecnología llega tan rápido que lo que enseñemos a manejar hoy es poco menos que inútil en un par de años. Ni de incluir "lecciones" de este tipo dentro de los currícula ya abultados de nuestros alumnos. (NOTA: mi contexto son las ciencias sociales, la formación del profesorado y poco más) . Pero decididamente, SI que soy partidario de que los alumnos usen aplicaciones nuevas -las mejores- para conseguir sus objetivos. ¿Una paradoja?

De ninguna manera una asignatura de tipo tecnológico en estos campos debe consistir en el aprendizaje de una aplicación. Éstas son instrumentos para conseguir algo y es ese "algo" lo que queremos enseñar. (en mis clases uso el webbuilder para editar paginas web, el moviemaker para editar vídeos y el eXelearning para escribir lecciones de e-learning. Pero estas herramientas sirven para que los alumnos aprendan a concebir un proyecto global, a desarrollar una metodología de trabajo y a relacionarse con sus futuros alumnos a través de internet)

Explorar el uso de las aplicaciones orientándose hacia un fin

Por ello, claro que me toca explicar a mis alumnos cómo manejar algunas aplicaciones que usamos en clase, pero trato de hacerlo DESPUÉS de que tengan claro qué es lo que queremos hacer y el final último del trabajo. Aprender a manejar una u otra herramienta es puramente circunstancial. Por ello, hay que dejar en manos de los alumnos cierta autonomía -entiéndase esta como la necesidad de solucionar problemas por sí mismos- para encontrar la información que les hará ser más eficientes en el uso de una herramienta. A fin de cuentas de lo que se trata es de que hagan algo bien con ellas, no de que las usen.

Las aplicaciones informáticas bien escritas tienen curvas de aprendizaje cortas. Nuestro trabajo consiste en escoger las aplicaciones no porque sean las mejores, sino porque son las más adecuadas.

El monje del vídeo se pasa la mañana esperando al servicio técnico porque no se le ha ocurrido probar a "abrir el libro"... Seguro que todos tenemos alumnos han pasado por situaciones similares hasta que no hemos llegado nosotros a apretar el dichoso botón correspondiente. Pero... ¿quién les enseñó a NO apretar ningún botón sin estar seguros de lo que iba a pasar?

Humildes disculpas

2007-01-30T14:12:00.000+01:00

Estimados amigos:
Pido humildemente disculpas a todos aquellos que habéis realizado comentarios en esta web (en mi weblog de nuevas tecnologías) en los últimos días...
El nuevo estilo de blogguer, al que me cambié después de pensarlo bien y dejando pasar un tiempo que consideré prudencial, me ha resultado ser un bocado algo más duro de lo que pensaba.
Los que habéis hecho comentarios desde mediados de diciembre, habréis visto que no respondía...
Pues bien, la culpa es mía y la causa es el nuevo blogger... ya me diréis si a vosotros os ocurre lo mismo.
Ahora estoy revisandolo todo para ver que no haya nadie sin, al menos, una respuesta a lo que dice.
Abrazos a todos...

Yo tampoco compraré un Kia Magentis. (Gracias a Internet y a algún amigo)

2007-01-25T09:26:00.000+01:00

KIA reacciona (Actualización 2/2/2007)
Me cuenta mi amigo que Kia ha reaacionado.
Al parecer la central de Kia se ha percatado del asunto y se ha puesto en contacto con él rápidamente para negociar una solución a su problema.
Parece que hay alguien con mando en plaza al que le ha preocupado la situación de ese cliente en particular -y el efecto de mala publicidad que estaba recibiendo- y se ha tomado la molestia de dar las órdenes oportunas para corregir el enturto.
Enhorabuena, Kia. No se deshagan del profesional que maneja la atención a cliente: vale su peso en oro.
¿Será por la pequeña campaña que mi amigo había iniciado en Internet para darle luz a su caso?
Algo habrá tenido que ver porque en la negociación algo salió al respecto. Le pidieron que retirase su weblog y todo lo que pudiese.
Es demasiado tarde para hacerlo en foros y otros lugares donde mi amigo no tiene control sobre el borrado de los mensajes. Pero su página ya no es la que era.
Permítanos el caso reflexionar sobre el poder del medio: funciona.

Yo tampoco compraré un Kia Magentis.
(Gracias a Internet y a algún amigo)
Hoy he recibido un mensaje de un buen amigo que me explica, con pelos y señales, las razones por la que NO DEBO COMPRAR UN KIA MAGENTIS.
El mensaje me ha llegado por e-mail -y me ha permitido explorar con profundidad en la trama de esta historia y ampliarla hasta mi entera satisfacción.
No voy a entrar en detalles de las razones por las que "no se debe comprar un Kia Magentis", cosa que aclara perfectamente el blog al que me ha llevado el mensaje de mi amigo y que podíes encontrar en http://no-quiero-kia.blogspot.com/ sino que quiero reflexionar sobre el poder que tiene Internet para darle difusión a este tipo de cosas.

Creo que hoy es frecuente que cualquiera que vaya a hacer una inversión considerable se informe todo lo posible acerca de la conveniencia de sus decisiones... imaginemos que quiero compar un coche y estoy considerando un par de modelos... uno bien podría ser este Kia Magentis y otro un Skoda Superb. (El caso es que no coozco para nadea esos coches, pero parece que son similares y, por tanto, comparables)...
ME voy a Internet, busco "Kia Magentis V6" y esto es lo que me encuentro en el buscador habitual:
Vaya... parece que la primera es en la frente: un comentario de alguien descontento en un foro por la falta de profesionalidad de un concesionario y de la propia casa Kia en tratar un caso de averías repetidos...
¿será cierto eso? Comienzo a tirar del hilo... y me voy a ver esa página web....
Nombres y apellidos, concesionarios.... parece que allí está todo. Un usuario enfadado se ha molestado en avisar de sus cuitas y parece que otros le responden... y la historia sigue... Si busco "comprar kia magentis" puedo seguirle la pista al caso y acabo en http://no-quiero-kia.blogspot.com/ (nombre bastante claro y explícito) donde se me siguen poniendo los pelos de punta y la idea de comprar ese modelo va abandonando mi cabeza... y de alli me voy a otros blogs donde otros usuarios enfadados cuentan su odisea. Llego a una conclusión: "que el señor te pille confesado" si compras un coche en estos concesionarios referidos y algo te va mal....
Podemos aceptar que hay muchos casos y que estoy viendo sólo los que han ido peor... pero ¿me arriesgaría a esa lotería? ¿Pasará lo mismo si elijo el otro modelo?
veamos:
¿No será que internet es un lugar para los quejicas?
la primera página del buscador no avisa de nada malo....si tecleas "Skoda Superb" y tampoco si lo que haces es "comprar skoda superb".
Vaya... por ahora nada que objetar....Más bien al contrario: opiniones positivas, bancos de pruebas...
Bueno, en lo que respecta a internet, mi decisión está tomada. Y si aún me inclinase por el modelo de Kia, sabría donde NO tengo que comprarlo y hasta he encontrado un comentario de un usuario "contento" que recomienda dónde sí hacerlo....

Internet para defenderse como consumidor
Internet funciona. Ignoro si este tipo de cosas le hacen daño a los comerciantes que sin demasiados escrúpulos pensaban que era posible engañar a la gente, pero me acuerdo de una frase que decía: "es posible engañar a unos pocos durante todo el tiempo y a todos durante poco tiempo. Pero no es posible engañar a todos TODO el tiempo..." y veo que Internet es así...
Las redes sociales de usuarios -espontáneas son mejores- son apropiadas para obtener información ya procesada por otros que sirvan como ayuda para la toma de decisiones...
En eso es en lo que se base la web 2.0

persona del año: tú

2006-12-17T18:54:00.000+01:00

En enero de 1983, la revista TIME modificó el habitual nombramiento de "personaje del año" por el de "maquina del año" para nominar al Ordenador Personal (PC). La lectura de ese número de la revista TIME resulta deliciosa casi veintitrés años después...
Los ordenadores podían hacer de todo: desde preparar la receta de una verveza hasta diseñar un avión...
La historia de la informática -que no la evolución de las personas- ha sido vertiginosa: hoy tenemos en el teléfono móvil más potencia de proceso de la que tenían los ordenadores comerciales más potentes de aquel entonces.
Y las empresas, formadas por personas, siguen haciendo lo mismo: pujan por innovar en base a esta evolución para hacerse con su parte de la tarta de la historia.

Hoy, casi un cuarto de siglo después, el personaje del año de la revista TIME no es el ordenador, aunque tiene que ver con ello: eres tú, el internauta.
En esta ocasión no han tenido que cambiar el lema, aunque sí se ha producido una reflexión: el personaje es múltiple; son millones de personas.
¿Qué es lo que ha pasado para que los usuarios hayan tomado el protagonismo de esta historia?
Lo que ha ocurrido es que los usuarios, es decir, nosotros, , uno a uno y todos juntos, desde casa, trabajos, cybercafés...hemos vuelto a hacer lo que hicieron otros usuarios hace unos años cuando inventaron Internet: decir y hacer lo que queremos y no lo que quieren otros.
Internet está viva y lo está porque la forman personas. NO es una organización ni un gobierno. La "democracia digital" destilada en estado puro. Con sus ventajas y sus inconvenientes.
En este nuevo cosmos destacan aquellas empresas que han sabido escuchar a los usuarios y les han dejado ser protagonistas de la acción. Las que pretenden que internet siga anclada en el pasado y que sea un canal unidireccional más, como la televisión o la radio...están condenados.
Los modelos de negocio habituales no han demostrado ser de utilidad en Internet. "qué suene la caja registradora" se decía hace unos años.... pero nadie sabía cómo. Incluso ahora, con ejemplos a la vista, sigue siendo difícil de explicar. El márketing clásico....incluso con sus ideas "rompedoras", ha de reinventarse.
Los tiempos que corren, y los que vienen, son y serán apasionantes, llenos de oportunidades para mentes ágiles.

Nueva página de fotografías

2006-12-05T08:43:00.000+01:00

Nueva página de fotografías
Seguimos con las remodelaciones.
Ahora le ha tocado el turno a la página de fotografía.
Esta sección había sido utilizada para probar distintos tipos de formatos de galerías fotográficas, desde la propia que ofrece el programa con el que está hecha esta web -el WYSIWYG WebBuilder- hasta el JAlbum...
Del primero hay que decir que no hay manera más simple de hacer una pequeña galería de fotografías.
Hacerlo es tan simple como decir el tamaño visualmente abriendo una caja en la pantalla y decir qué fotos son las que van a verse. Tras ello, se describen las fotos para que tengan un pié de página y ya está... el problema es que carga la fotografía completa cuando está haciendo el "thumbnail"...lo que puede ralentizar un tanto la carga de la página entera si tiene muchas fotos.
El jAlbum es un gran programa.
Te permite hacer una galería de fotos muy aparente, con muchísimas posibilidades... estilos de pantalla, información extraída del formato "exif" en el que se encuentre la fotografía.... y el código generado es bueno, visible y limpio.
EL programa trae hasta un cliente FTP para poder subir la galería entera al servidor cuando hayas acabado... VAmos, que lo trae todo.
El inconveniente que tiene viene cuando tratas de hacer una galería muy grande... el cliente FTP se vuelve muy pesado y siempre me ha fallado al subir las fotos -hay que decir que estamos hablando de galerías con quinientas fotografías o por el estilo....
Muy recomendable, por tanto a aquellos que hagan galerías de tamaño medio y quieran un buen aspecto en sus fotos.
Pero el "coppermine" son palabras mayores

Pero al final he vuelto a los orígenes: el primer programa de galerías de fotografía que probé: el "coppermine".
Este programa es muy configurable y tiene un interfaz sencillo de usar. Permite galerías muy grandes (la mía alcanzará en breve las 4000 fotografías) y tiene un grado alto de personalización.
Es un buen programa gratuito escrito en php y muy simple de instalar.
¿Los inconvenientes?
Pues que tiene poco "google-Karma", es decir, poca visibilidad en los buscadores... y está más pensado para ofrecer a terceros que se hagan sus propias galerías -ahí da la talla como nadie- que para mantener una única galería. Pero podéis ver el resultado vosotros mismos si miráis la nueva página de fotografía.
www.nimasnimenosquefotos.com
Por cierto, que he decidido aprovechar espacio que tenía en otro servidor y otro nombre de dominio para hacer una nueva separación. Ahora, la web de fotografía es www.nimasnimenosquefotos.com y es allí donde tengo el coppermine instalado sirviendo mis fotos.
Si te animas y quieres hacer allí tu propia galería... pues me preguntas y lo hablamos.
del.icio.us/ppernias/fotografia
Por otro lado, he organizado mis enlaces interesantes de del.icio.us para que haya una categoría denominada "fotografía" y así poder extraer de allí los enlaces a las cosas interesantes que me voy encontrando.
Y, por supuesto, un "badge" de flickr con acceso a varias decenas de fotografías seleccionadas que voy poniendo en este gran servicio cuando lo voy necesitando.
Así que pasen y vean.....

Nuevo aspecto de mi página web

2006-11-25T20:43:00.000+01:00

¿ESTRENO? Bueno, si, pero no tanto....
Bueno, como véis, esta pagina ha vuelto a cambiar de aspecto.
Esencialmente sigue diciendo lo mismo, aunque quizás en otro orden y de otra manera...
Además he puesto algunos dispositivos nuevos en plan experimental que quiero ir viendo como funcionan.
Por otro lado, me gustaria hacer esta página un poco más "personal" ya que algunas cosas que en ella estaban tienen ahora vida propia en otras webs.
Por ejemplo, la de Contenidos-Abiertos o la de Tecnicas Multimedia...
También he decidido concentrar en una página los distintos blogs que llevo. Ya se que debería actualizarlos más a menudo, pero es que son bastantes, entre aficiones, amigos y cosas profesionales. Si venís por aquí, quizás podáis verlos todos juntos...
Y nada más... a ver como me sale...

Nuevos navegadores: browster

2006-06-17T11:36:00.000+02:00

BROWSTER: Navegar de otra manera
Llevo unos cuantos días sorprendido por una herramienta que me recomendó mi maestro A. Pedreño y que conoció gracias a un interesante artículo en Technology Review acerca de las nuevas tendencias en los navegadores.
En ese artículo se contaba que gracias a las nuevas arquitecturas tipo AJAX y a los nuevos usos u costumbres que está generando la red, hay una serie de modificaciones a los tradicionales navegadores de Internet que resultan muy reveladoras sobre las tendencias que se están adoptando.
Ya he incluido varias de estas extensiones a mi configuración habitual como por ejemplo, los accesos directos a del.icio.us , el buscador de contenidos creative commons. Pero hasta ahora ninguna de estas nuevas funcionalidades, aunque las uso mucho, han cambiado la manera en que navego por Internet.
Browster, sin embargo, si que lo ha empezado a hacer.
No es cuestión del primer día, ni del segundo...es algo gradual pero que se te va imponiendo con eficacia.
¿cómo funciona browster?
Me explicaré:
Browster, cuando se instala, detecta si usas mozilla o iexplorer y se instala como una extensión o plugin en los dos navegadores.
Tras eso, digamos que desaparece.....
sólo que cuando visitas cualquier página web y pasas el ratón por cualquier enlace -no hace falta hacer click-se abre fulminantemente una ventana con la página web a la que irías si haces click allí.
Eso significa que puedes ver TODOS los enlaces a los que lleva una página web sin abandonarla, y, por supuesto, sin tener que usar el navegador para pulsar "atrás".
si sacas el ratón del enlace o de la ventana emergente, la ventana se colapsa y desaparece.
¿cómo lo hace tan rápido?
Mientras estás leyendo la página web que has solicitado, browster carga en una memoria todas las demás páginas a las que se va a hacer referencia. Así, cuando pasas el ratón por cualquier enlace, ya está precargada y aparece inmediatamente.
Si te adelantas a la precarga -por ejemplo en una página con muchos enlaces- browster prioriza la que solictas y te la muestra rápidamente.
Hay algunos enlaces a los que, por su construcción, browster no puede aplicar este tratamiento. Pero el resultado global es francamente bueno.
¿Una nueva forma de navegar?
¿En qué ha cambiado mi manera de navegar?
Pues en que, a veces, ya no navego.
La página que estoy consultando, y sus enlaces, son consideradas conceptualmente como UNA SOLA PÁGINA, curioseo acerca de lo que pone en cada uno de los enlaces y sólo hago click en el enlace que de verdad me interesa.
Poco a poco -al principio me resultaba un incordio que al pasar el ratón por encima de la página me aparecieran ventanas por sorpresa que no habíá llamado- pero cuando me he acostumbrado, Browster me ayuda a hacer una navegación mucho más eficaz
Pruébenlo y me cuentan....

Herramienta para la edición de contenidos abiertos

2006-06-14T23:59:00.000+02:00

EXE: herramienta para crear contenidos educativos reutilizables
EXE es una herramienta sorprendente, de gran utilidad para profesores, que permite crear materiales educativos muy versátiles y con cierto grado de sofisticación, a partir de elementos simples como son, entradas de la wikipedia, páginas web almacenadas o remotas, documentos de varios tipos -word, pdf, etc- test o cuestionarios....
En definitiva, EXE, de exelearning permite que un prepare una unidad didáctica que luego puede publicar en una web enviar al alumno o almacenar en formato scrorm para que pueda ser utilizada en un LMS que cumpla estándares educativos. Esto es, crear un contenido abierto.
La herramienta es gratuita y puede ser descargada libremente de la web mencionada. Estáen muchos idiomas, incluyendo el castellano y el catalán, aunque las traducciones son un tanto....bueno, mejor comprobadlo por vosotros mismos.
La programación que tiene detrás es también un tanto peculiar. Funciona perfectamente tanto en entornos windows como en linux y sus aromas. POsiblemente, a aquellos interesados en ver cómo trabaja, para tratar de aprovechar parte de su código -cosa totalmente lícita al tratarse de open source- les resultará un poco incómodo que la programación esté basada en python
Este asunto no le importará a quien quiera usarlo simplemente para crear materiales didácticos.
los iDevices
Exe presenta una zona de trabajo, que es donde se va creando la actividad y una barra de menú donde se ubican los posibles elementos a incluir allí. Estos son llamados iDevices y es posible crear nuevos para que realicen nuevas tareas o permitan incluir nuevos elementos
Echo de menos un iDevice que permita incluir las licencias CreativeCommons al pié de los materiales. Asi sí que serían auténticos Contenidos Abiertos.

Presentación de contenidos-abiertos.org

2006-05-24T13:38:00.000+02:00

Presentación de contenidos-abiertos.org

www.contenidos-abiertos.org ya está disponible.
Con esta web le damos carta de existencia oficial a una idea que fue lanzada aquí mismo y en mi web personal (http://www.pernias.com/) y que intentará servir de ayuda a aquellos que desean usar recursos educativos de otros profesores o compartir los propios con éstos.

CONTENIDOS ABIERTOS es una idea muy básica y sencilla:

Aquel profesor que desea crear un recurso educativo (un documento, lección, imagen, grabado, curso….) y quiere que los demás puedan usarlo libremente, necesita saber una serie de cosas para que esa buena intención de compartir su producción personal llegue a buen fin.
Aspectos legales
Necesita conocer los aspectos legales que rodean la distribución de material por Internet. Es decir, si quiere que su trabajo y nombre sea reconocido pero no le importa que los demás utilicen el fruto de sus esfuerzos, necesita saber cómo debe expresar esta idea en términos legales para que esté muy clara su intencionalidad. A este tipo de temas se le dedica el espacio “propiedad intelectual y contenidos abiertos”
Aspectos tecnológicos
También necesita saber qué tecnología debe emplear para que los demás puedan hacer uso de su material. Si la tecnología no es compatible, puede que su pretendido ofrecimiento se quede ahí. Para ello, hemos creado la sección “Tecnologías para la reutilización”
Aspectos educativos
Por último, pero no menos importante, necesita saber cómo expresar la utilidad educativa que este recurso puede tener para otros. El fin último de un contenido abierto reutilizable es que pueda servir a otros para diseñar sus propias situaciones de enseñanza-aprendizaje. Por ello es fundamental conocer cómo una metodología didáctica se relaciona con unos contenidos y cómo se puede expresar esta relación en términos comprensibles para personas y máquinas. El apartado “educación y contenidos abiertos” tratará de arrojar luz sobre ello.

Herramientas libres para crear recursos educativos reutilizables
La web http://www.contenidos-abiertos.org/ también facilita el acceso a las herramientas que hemos desarrollado sobre la idea de contenidos abiertos: el CMS4OCW y el CMS4ROC

EL CMS4OCW (Content Management System for Open Course Ware) es una herramienta dirigida a aquellas instituciones que quieren incorporarse al proyecto OpenCourseWare y desean usar un gestor de contenidos que sea compatible con su propio sistema de LMS o campus virtual (bajo los estándares habituales). Además de una publicación en abierto siguiendo el protocolo del proyecto OpenCourseWare, el CMS4OCW también crea un repositorio de recursos de aprendizaje recolectable bajo el estándar MHP de la iniciativa Open Archives. Esta herramienta estará disponible bajo licencia GPL en breve. Mientras tanto, las instituciones interesadas pueden dirigirse a www.universia.es

El CMS4ROC (Content Management System for Reusable Open Content) es un gestor de contenidos que cualquiera puede usar para convertir sus materiales didácticos en recursos reutilizables y construir con ellos diseños pedagógicos más complejos en base a unas plantillas preestablecidas pero modificables por el propio usuario. El resultado es un conjunto de recursos de aprendizaje empaquetados bajo el estándar IMS-SCORM con las salvedades sobre propiedad intelectual expresadas como licencias creativecommons que puede descargarse a su conveniencia. Esta herramienta está en fase “alfa”. Puede utilizarse libremente en la web http://www.contenidos.abiertos.org/ y en breve estará disponible para su distribución bajo licencia GPL

Linux, seguridad y administraciones públicas

2006-05-11T17:50:00.000+02:00

Linux, Seguridad y Administraciones públicas
Los gobiernos avanzados son también estructuras muy sofisticadas y, frecuentemente, vulnerables ya que su complejidad implica muchos puntos débiles.
EL gobierno norteamericano, al menos la administración pública, es una de las pocas que publicamente revisa sus propios errores y se atreve a hacer públicas las correciones.
Y parece que se han dado cuenta de que cada vez más, la propia administración pública confía en soluciones "open source" para dotarse de sistemas operativos, aplicaciones y demás.
Una crítica que frecuentemente se le hace a este tipo de software es que no hay una garantía real de que si hay un problema, habrá alguien que sepa resolverlo -como si el hecho de que si hay una empresa detrás, y por tanto, alguien a quien responsabilizar, implicase que hay una garantía de que esa empresa sabrá resolver el problema-.
Conscientes de ello, la administración de EEUU, en concreto el "Departament of Homeland Security" (el equivalente a nuestro Ministerio del Interior) ha decidido actuar como parte interesada en que se desarrolle mejor los aspectos de seguridad relacionados con el uso del software "Open Source".
Así que acaba de hacerse público que ha financiado con 1,24 millones de dólares a la Universidad de Stanford y a Symantec y a otra empresa llamada "Coverity" especializada en el análisis de código, para que investiguen estos temas y propongan mejoras que hagan más seguro el uso de este software.
Tomar ejemplo....
¿No es una idea magnífica de la que muchas otras administraciones deberían tomar ejemplo? De lo que se trata es de que los principales interesados en el uso de este tipo de software que tienen capacidad financiera para ello, inviertan en los mejores desarrolladores en quienes confíen -universidades, empresas, expertos...- para que el software sea cada vez mejor en los aspectos que a ellos les interesan y que puede que la comunidad de desarrolladores que hasta ahora ha sacado estos programas adelante, ha dejado de lado porque no era su problema principal o prioritario.
Para ello hay que identicar los mejores organismos que pueden hacer este trabajo porque tienen vocación para ello, las mejores empresas que pueden marcar criterios realistas y los mejores expertos que saben qué teclas hay que pulsar.
Todos saldrán beneficiados

FíS film project (Proyecto Fis Film)

2006-03-27T13:35:00.000+02:00

FIS FILM Project (Proyecto FIS Film)
El gobierno irlandés ha hecho pública la inversión en la compra de más de 3500 ordenadores -Mac de apple- para distribuirlos entre sus escuelas de educación primaria e introducir a sus alumnos en la creación cinematográfica. http://www.fis.ie/
La idea es fantástica y coincide plenamente con alguna de las tesis que llevo años manejando en mis clases de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación: la de que hay todo un lenguaje por explorar -el lenguaje audiovisual- y que es perentorio hacerlo si no queremos seguir fabricando analfabetos -en realida medioanalfabetos- en nuestras aulas.
Por ahora es presentada bajo el hecho de que los ordenadores que se han dispuesto para el proyecto son de la firma Apple. Y posiblemente mucha gente se quedará simplemente ahí. Pero hay mucho más.....
Aprender lenguaje Audiovisual
En general todos sabemos "leer" el lenguaje audiovisual. Todos estamos bajo la influencia de este tipo de mensajes principalmente al ser abordados por la publicidad o la televisión y, en menor medida por el cine y la fotografía.
Aún asi, los diferentes grados de "saber leer" este tipo de mensajes es algo que distingue a las personas y habla de su nivel de culturización si son capaces de apreciar una obra maestra cinematográfica aceptada como tal o sólo son capaces de soportar las películas de acción y golpes -ojo, que hay algunas muy buenas.....-
Sin embargo sigue habiendo una asignatura pendiente: la de saber "escribir" bajo este lenguaje.
Esto es algo muchísimo más escaso y los intentos como este, el del proyecto FIS FILM son una bocanada de aire fresco en este mundo.
Si "ver cine" es una forma de viajar, "hacer cine" es una forma volar. Volar sobre los mundos creados a modo de ser todopoderoso dueño de los destinos de las historias que se cuentan.
La educación en este tipo de lenguaje ha de comenzar desde muy pequeños: en la escuela se dan los medios para ello. Sin embargo hay un problema: los docentes no han recibido casi ninguna o ninguna formación para ello.
¿Problema? En teoría, bajo una enseñanza orientada a proyectos, los alumnos tendrían -si se les dan los medios para ello- la posibilidad de aprender por si mismos contruyendo el conocimiento necesario para plasmar en imagenes lo que pasa por sus cabezas. El profesor debe ser un guia accidental que, en ese proceso de descubrimiento, ayude a no perder el objetivo final.
Proyecto Teddi
Y ese fue el planteamiento que en el año 1998 nos inspiró para experimentar bajo una idea: ¿qué pasaría si.....? Entro otros temas (robótica o mundos virtuales) elegimos la creación audiovisual.
Imaginamos la situación que se crearia si dejásemos una caja con medios -cámaras de vídeo, digitalizadoras, cámaras fotográficas, software...) en un aula sin más planteamiento previo que el de ver como exploran sus posibilidades los alumnos que la forman.
Luego, cuando los alumnos, con su profesor, tenian algun problema técnico o llegaban a un obstáculo, interveníamos con pinceladas de formación, pero siempre bajo demanda y con la idea de desbloquear el problema, nunca de adelantar los que podrian encontrarse en el futuro.
Y gracias a la fundación Retevisión (luego Fundación Auna) conseguimos hacer realidad este experimento.
La fundación Auna -que ahora ha vuelto a cambiar su nombre por el de Fundación France Telecom, financió generosamente durante mas de tres años este proyecto. Lamentablemente la famosa crisis financiera de las puntocom y sucesivas absorciones empresariales impidieron que el proyecto continuase más allá. Los responsables de aquel entonces hicieron más de lo humanamente posible por darle continuidad, pero al final los números se impusieron y el proyecto se dió por cerrado en el año 2002
Más de 2000 niños de diferentes colegios de la provincia de Alicante se beneficiaron de este experimento que, desde 1999 hasta el año 2001 trabajó con varias decenas de profesores bajo esta premisa.
Conclusiones del Proyecto Teddi
¿y qué ocurrio?
Pues pasaron cosas maravillosas....
En cuanto a los resultados, basta con pegar un vistazo a la web http://www.teddi.ua.es/ para darse cuenta de que los alumnos fueron los que tomaron las riendas del aprendizaje -como marcan los cánones teóricos-.
Hicieron que la tecnología fuese una anecdota para contar cosas.
Se demostro que la tecnología en manos de los niños era un juego El uso de las herramientas pasó a un segundo plano: lo importante fueron los mensajes que se contaron y las experiencias que se vivieron.
Con TEDDI (TEcnología para el Desarrollo de la eDucación y la Innovación) se demostró que las iniciativas como el FIS FILM proyect están bien encaminadas.

Writely by google

2006-03-11T00:33:00.000+01:00

Writely, el procesador de textos basado en web
Hace algunas semanas, un post en este mismo blog presentaba el writely como procesador de textos basado en la web, que usa tecnologías AJAX y que era una excelente solución que prometeía mucho....
He usado writely con mis alumnos intensivamente y me ha quedado demostrada la utilidad y la valía de este sistema para ver cómo van progresando con sus trabajos e informes y en mi trabajo habitual, con mis colegas, también he usado writely para generar conjuntamente documentos de trabajo.
Google compra Writely
Hoy nos hemos desayunado con la noticia de que Google ha comprado Writely.
No podía ser una noticia más interesante.
Que google se haya decantado por esta solución, conociendo la trayectoria de google y qué es lo que hace con este tipo de servicios (véase lo que hizo con PICASA) es bueno para los futuros usuarios de writely. Cuando Microsoft, por ejemplo, compra una empresa, puede ser que sea para hacerla desaparecer en las enormidades funcionales de otro software más complejo o sencillamente para eliminar competencia.
Cuando google ha comprado una empresa; lo que ha comprado es UNA BUENA IDEA EN EJECUCIÓN, y la ha desarrollado más para beneficio de todos los que la usábamos.
Aunque writely ya no puede ser utilizado (temporalmente) por nuevos usuarios hasta que las cosas vuelvan a la normalidad, los que ya están registrados puedes seguir usandolo sin problemas mientras dura la transcición entre los servidores de writely y los de google.
Luego, ya veremos cómo queda la cosa y qué servicios se añaden a los que ya tiene -que son muchos-.
¿absorción o mejora?
Google es una gran empresa. Puede que eso no le guste a muchos y que a otros les asuste. Lo que sí que hemos visto hasta ahora, y todos estamos de acuerdo en ello, es que google es una empresa que proporciona servicios orientados al usuario y eso sí que ha sido una novedad en el mundo de las grandes empresas.
Writely es una excelente herramienta...Google un trampolín de ideas....

Television-Internet : ¿tv por internet o internet por tv?

2006-02-27T18:09:00.000+01:00

TELEVISION-INTERNET: ¿TELEVISION POR INTERNET O INTERNET POR TELEVISIÓN?
Han llegado a mi ordenador dos webs muy curiosas por caminos distintos:
Una es MobuzzTV y la otra es CurrentTV.
Televisión por Internet
La primera es una especie de Blog grabado en vídeo -osea, un video blog- (por ahora no es nada nuevo) hecho con muy buena calidad (eso ya empieza a ser mas original) con un buen guión de texto (con estos extras ya hay pocos), sobre temas de interes de la blogosfera y con una presentadora que lo hace muy, pero que muy bien. (definitívamente, únicos).
El videoblog tiene un diseño muy sencillo pero con mucha potencia: te permite suscribirte a su rss, enlazar con los temas que están siendo comentados a traves de un brevísimo sumario de una línea que se encuentra al pié de la ventana de vídeo y un facilísimo acceso al histórico -desearás no perderte ni uno- para ver lo que se dijo cualquier otro dia. Y no falta la sección para sugerir temas....
Creo que sus autores han dado en el clavo: una noticia de no más de 3 minutos de duración -frecuentemente menos- contada de una manera fresca y con gracia y que podría permitirte que te ilustraras hasta en tu móvil. Por fín algo interesante que ver en esa pequeña pantalla... aunque la presentadora luce mejor en una pantalla mas grande...
La web parece expresamente dirigido hacia el sector del video por móvil pero ya se sabe: aun no hay muchos "videophones"... No obstante, el producto se mueve por internet como pez en el agua.
Sony y otros, como Apple, ya lo han incluido para sus psp y ipod vídeos... la cosa promete.
En definitiva, una sorpresa fresca a la que he suscrito mi agregador de rss para saludarla diariamente.
Internet por Televisión
La otra web es la de current TV. Esta web parece que tiene detras a Al Gore -sí, al que le tumbó Bush unas elecciones por unas marquitas mal hechas en unas papeletas-
Se trata de un lugar web al que la gente manda sus vídeos. Ya se sabe, videos hechos por internet con la idea de ser un videoblog o un mini-reportaje
Current TV elige los mejores y con ellos construye una programación de televisión que se emite por medios tradicionales en la modalidad pay-per-view..... Puedes ver un ejemplo curioso si te das prisa....
La idea de rebuscar en internet los vídeos esos graciosillos que todos conocemos y montar con ellos una sección de un programa de televisión ya ha sido explotada en casi todos los talk-shows de la franja horaria de noche y ya empiezan a salir hasta en vez de carta de ajuste en algunas tv locales....
Esto es diferente: los usuarios mandan sus vídeos y así los programadores saben qué es lo que los usuarios quieren contar y en qué tienen interés...
Especialmente interesante es una sección: "google current" en la que lo que cuentan es algo interesante sobre lo que la gente del mundo entero ha buscado con más frecuencia ESE mismo día en google.... Obviamente ese es un indicador de lo que la gente quiere saber en ese mismo momento....pues cogen ese tema y lo usan para desarrollar un pequeño vídeo de tres minutillos.... A veces son chorradas del estilo "cuánto mide Tom Cruise" pero otras no es tan simple..... el caso es que es una sección absolutamente construida "bajo demanda"
television internet o internet television... ¡qué mas da!
La televisión e internet comienzan a mezclarse y, como si de la Dama y el Vagabundo se tratara, sus retoños a veces se parecen más a su madre y otras a su padre...pero, en este caso son definitivamente, distintos a sus progenitores...

Contenidos Abiertos, Archivos Abiertos y Google

2006-02-22T21:24:00.000+01:00

Google y Open Archives
He tropezado con la siguiente noticia en la web de la iniciativa de Open Archives: "Google and OAI-PMH Down Under. Google is using OAI-PMH to harvest information from the National Library of Australia (NLA) Digital Object Repository. For more information see http://www.nla.gov.au/digicoll/oai/ (03/05)"
¿Que significa esto?
La Biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de Australia
Australia tiene un gran proyecto nacional para crear una gran Biblioteca Nacional Digital-a veces, los demás me dan mucha envidia- y ha elegido usar el protocolo OAI de recolección de metadatos (The Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting) para hacer accesible su catálogo desde cualquier lugar del mundo.
Eso significa que, cualquiera -y cualquiera significa "cualquiera"- que sepa programar puede acceder a su catálogo y consultarlo o crear una web que permita a otros consultarlo. Imaginad eso para las escuelas o centros de estudios.... La programación no es en realidad muy dificil y, aunque se necesita cierta tecnica, no es ninguna tarea imposible.
La Biblioteca Digital de la NAtional Library of Australia y Google
Y como si de cualquier otro se tratase, ha llegado Google y ha conectado su famoso y polémico proyecto de "google prints" (ya en castellano!) con este catálogo....con lo que, de golpe, el catálogo ha cobrado mas visibilidad de la que ya tenia....
¿Y nosotros?
Tenemos gente muy preparada al frente de las bibliotecas españolas y algunos proyectos como el de la Biblioteca Virtual Cervantes que en su día fueron pioneros y aún hoy siguen siendo un ejemplo de cómo hacer las cosas no igualado en el ámbito hispano.
¿Cuándo veremos una noticia similar, ya sea con google o con quaero -o mejor con los dos que le de visibilidad y acceso fácil a los libros de nuestra literatura?
OAI: un protocolo útil para Contenidos Abiertos
Los Contenidos Abiertos necesitan de tecnología para ser encontrados, consultados y distribuidos. De lo contrario, usando una imagen proporcionada por Woody Allen, sería como hacer una manifestación con pancartas y todo eso pero sólo nosotros y en nuestra casa....
La iniciativa OAI debe ser tenida en cuenta para ello. Proporciona la manera para ser encontrados, consultados y utilizados. HAsta google se ha dado cuenta de ello.....

(*) lo siento, pero quaero AÚN no existe....lom mas que he encontrado es esto.....

Contenidos Abiertos: la nueva educación

2006-02-19T03:05:00.000+01:00

Contenidos Abiertos vs. Objetos de Aprendizaje ?
Reconozco mi error: estaba equivocado
Creo fírmemente que los objetos de aprendizaje no son los protagonistas de la próxima "revolución pedagógica". O sí.
Pienso que esta tecnología, la de los Objetos de aprendizaje, es la que ha hecho posible que ocurra una de las cosas más interesantes que ha pasado en el mundo de la educación en los últimos decenios: la aparición de los contenidos abiertos (Open Content) como filosofía para que los docentes devuelvan a la sociedad parte de lo que la sociedad les ha dado.
¿O ha sido al revés?
Contenidos Abiertos: Recursos docentes
Los Contenidos Abiertos son los recursos que los docentes elaboran puestos a disposición de cualquiera que quiera utilizarlos.
Hay muchísimos profesores creando muchos materiales educativos. Es dificil obtener un retorno económico directo de esta producción y es más sencillo encontrarle otro tipo de rentabilidades, en términos de prestigio personal, profesional, etc. Y no olvidemos, los asuntos relativos a la solidaridad... Por tanto, la idea de entregar estos materiales al resto de la comunidad educativa para que sean usados en sus clases y que podamos aprovechar los de ellos, es una idea que no perjudica especialmente a nadie y sí que beneficia a muchos....
Los Objetos de Aprendizaje
Los objetos de aprendizaje, la tecnología de empaquetamiento de recursos docentes, los estándares como el IMS ...todas estas cosas hacen técnicamente posible compartir los materiales sin excesivos problemas técnicos. Ahí es donde tiene sentido su utilización: para garantizar la reusabilidad de estas producciones docentes
Contenidos-abiertos.blogspot.com
Me he decidido a crear una sección específica bajo este concepto: Contenidos Abiertos. Allí trataré de reflejar las novedades en Contenidos Abiertos que vayan surgiendo sobre este tema y que considere más interesantes, a la vez que animo a participar a quien desee con sus comentarios.
Va por ustedes!

Office Live: el office en la red

2006-02-17T00:56:00.000+01:00

O de cómo usar Microsoft sin instalar Microsoft...: Office Live
Microsoft acaba de anunciar que ya está disponible -en principio para los residentes en EEUU- el Office Live. Esto es, una suite de ofimática que se puede usar a través de la red.
Ya habíamos hablado antes de este tipo de software cuando mencionamos el Writely.
Ahora es Microsoft el que sale al paso con una versión de su Office que se puede usar sin necesidad de instalar nada en tu ordenador.
La idea, por lo que parece, es que haya una parte del software que se pueda usar de manera gratuita y otra -con más enjundia- que haya que "alquilar" (la cifra actual es de 29.95 USD al mes)
Software de alquiler
Si siguen con la práctica habitual de poner "euros" donde dice "dólares" podemos hacernos una idea de lo que nos va a costar la broma: unos 360 euros al año....eso sí, sin estar pendientes de parches ni actualizaciones... ni gastar unos cuantos megas de nuestro dico duro para instalar el increible software creciente que ha venido siendo el office...
La idea de poner el software en la red es buena, no tengo dudas... Llevo varios meses usando el writely y cada vez me gusta más.
La competencia: google, writely, zoho
Lo que no tengo tan claro es si estaré dispuesto a pagar esa cantidad por un producto como ese...
Lo bueno es que va a tener mucha competencia y, como en muchos otros órdenes de la vida, eso favorecerá una bajada de precios... Google está detras de algo así y que viene anunciándose para este año.... su política de precios ha sido muy agresiva hasta ahora: se llama "gratis". Otros, como Writely o Zoho Writer ya tienen buena experiencia y aquí, la veteranía es un grado....
Esto se pone caliente, señores...

Crear un Web Album: tus fotos en la web

2006-02-13T21:45:00.000+01:00

JAlbum: para hacer albums en la web
Ya puedes desinstalar todas tus aplicaciones para hacer un album de imágenes en la web. Con JAlbum vas a tener bastante.
JAlbum es un programa de esos que hace lo que promete:
Ventajas de JAlbum
-Primero: es fácil de manejar: tiene opciones de las de "drag and drop" que hacen muy simple el proceso de coger un directorio donde tengas imágenes y construir un web album con ellas.
-Segundo: es muy personalizable. Puedes hacer tu web album con aspectos muy distintos entre sí gracias a las plantillas o "skins para jalbum " que te puedes descargar de internet. Hay algunas interesantísimas.
-Tercero: para fotógrafos es especialmente interesante: maneja muy bien los metadatos que están embebidos dentro de las imáganes: diafragma y velocidad de obturación, distancia focal, tipo de enfoque....varias decenas de parámetros que distinguen uan buena foto de una mala...
-Cuarto: maneja filtros automáticos: si quieres añadir marcos, marcas de agua.... solo tienes que indicar qué filtros y él se lo aplica a todas tus fotos.
-Quinto: te publica diractamente en tu servidor web ya que tiene un cliente ftp muy simple de usar, aunque mejor es que tengas una buena conexión....
-Sexto: Existe una integración con Google Earth . Una de las posibilidades de usar "Skins".
-Séptimo: Te permite enriquecer cada imagen o toto con comentarios de una manera sencilla.
-Octavo: es gratis.
Osea, que me cambio. He usado muchos otros programas. De hecho, soy un fan de coppermine como se puede ver en una de mis galerías de fotos que tiene más de 1700 imágenes...pero creo que he encontrado justo lo que necesito!.

Si quieres ver el jalbum en acción, prueba: http://www.pernias.com/verano2005

FON y tu WI-FI

2006-02-06T19:37:00.000+01:00

¿Conseguirá Martín Varsavsky que tu WIFI sea FON?
FON y tu WI-FI parece que están destinados a entenderse. Olé por Varsavsky y su inteligencia para hacer dinero.
Parece que Google y Skype están poniendo dinero -bastante, por lo que parece- para que la iniciativa FON salga adelante. Estamos hablando de una compañía -google- que cuida mucho sus movimientos estratégicos y de otra -skype- que es el objeto de deseo de otras muchas compañías. Han anunciado que van a poner 18 millones de dólares para que FON sea más grande....
Estén o no ya los 18 millones de dólares en el bolsillo de Varsavsky, lo que está claro es que FON ha comenzado a hacer ruido. Justo el tipo de cosas que se suelen hacer antes de determinados movimientos empresariales....aunque también hay que recordar que los tiempos de los grandes anuncios de fusiones, compraventas y shows empresariales pasaron a mejor vida cuando la burbuja tecnológica estalló con los ahorros de miles de pequeños inversores...
Ya hablamos de FON y de otras iniciciativas similares que surgieron hace algunos años, como la de BoinGo en otra entrada de este weblog titulada: WIFI: FON vs. BOINGO
El "ADN" de la red, en FON
En cualquier caso, es una buena noticia que este tipo de iniciativas, nacidas en la red y para la red, lideradas por personas hábiles y creativas existan y sigan existiendo. Le deseo lo mejor ya que eso, será sin duda, lo mejor para todos nosotros.

La vida sin Microsoft

2006-01-30T22:54:00.000+01:00

Ya llevo treinta días sin ello y ya me estoy acostumbrando. Y la verdad es que puedes vivir perfectamente sin tu dosis diaria....
Pensaba que al final tendría que echar mano de él y por ello no lo tenía muy lejos de la mano...pero ya han pasado treinta días y no ha sido así.....
Fué una cosa de principios, y -como tantos otros- aproveché la coyuntura de primeros de año para desacerme del paquete...en realidad no tenía porqué, ya que en el entorno de trabajo casi todos siguen con ello. Como la Universidad tiene una "licencia campus" puedo usarlo en mi ordenador de manera completamente legal...
¿No te habías dado cuenta? Estoy hablando del Office de Microsoft....
Me he pasado al OpenOffice y aunque al principio me notaba un poco raro, me estoy acostumbrando...La vida sigue después de Microsoft

Editor de Páginas Web WYSIWYG

2006-01-28T01:14:00.000+01:00

Editor de Páginas Web WYSIWYG Web Builder

Hacía tiempo que no disfrutaba tanto haciendo una página web. Si estás leyendo esto, probáblemente habrá sido porque has visto la última actualización que le he hecho a la página web de la asignatura de Técnicas Multimedia que imparto en la Universidad de Alicante o porque has entrado en mi web personal de www.pernias.com.

Y si habías entrado antes, habrás comprobado que hay bastantes cambios.

La culpa la tiene, en realidad, una aplicación que me he encontrado cuando estaba buscando un editor de páginas web con ciertas características:

-Que sea WYSIWYG

-Que sea fácil de usar porque lo queiro usar en clase para que mis alumnos hagan sus páginas y no quiero andar enseñándoles html ni nada complicado

-Que tenga cierta potencia, para que se pueda ir más allá de lo que te hace el Composer

-Sobre todo, que sea GRATIS porque mis alumnos se lo tendrán que llevar a su casa

Y todo esto y mucho más lo hace el WYSIWYG Web Builder de Pablo Software Solutions.
Una cosa que me fascina especialmente es que te lo puedes poner en un memory stick (un "pincho" como dicen mis alumnos) y hacerlo funcionar desde allí. Sólo ocupa 1,7 megas o así, con lo que te cabe el software editor, el proyecto, las páginas web y un montón más de cosas.

Un consejo: probadlo. Es divertido de usar.

WIFI: FON vs. BOINGO

2005-11-03T01:08:00.000+01:00

WI_FI. FON vs. BOINGO

Genial. Martín Varsavsky, el empresario argentino que puso en marcha lo de Jazztel aquí en España y que se ha destacado por sus filantrópicas donaciones al sistema educativo latinoamericano nos viene con una idea acerca de cómo sacarle partido al ancho de banda que tenemos en nuestras casas....

Cómo funciona FON

La cosa funciona así:

SI en casa tienes una conexión a internet decente -si, ya se, eso no existe, pero supongamos...-
SI te sobra algo de ancho de banda -si te instalas un medidor de entradas/salidas en tu ordenador podrás ver que NO siempre estás conectado a tope-
SI tienes un punto de acceso WIFI con algo de potencia
SI tienes ganas de sacarle algún durillo....

Pues te asocias a FON y entonces permites que otros usuarios se conecten a Internet a través de tu conexión, por lo que recibes algo de dinero a cambio -se supone que esos usuarios le han pagado una suscripción a FON- o cambias eso por acceso libre a través de otros puntos de acceso si alguna vez los utilizas.

Se supone que con los próximos teléfonos móviles con capacidades WIFI, que se conectan a una red de este tipo si detectan alguna, o con la miriada de dispositivos que están apareciendo tipo PSP...va a haber cientos de personas ávidas de conectarse desde cualquier punto a la red. Y si pasan por delante de tu casa...¿porqué no sacarle partido?

Desde luego, la idea es buena.

¿BOINGO?

Pero no es original, ni mucho menos.

En octubre de 2002, la revista WIRED publicó un artículo acerca de una empresa: BOINGO, que ya ofrecía exactamente lo mismo en los EEUU.

BOINGO sigue existiendo y haciendo exactamente lo mismo que en esa fecha: vende acceso a internet. Y, además, si tienes un punto de acceso inalámbrico, te descargas un software para tu ordenador y, si alguien se conecta a través tuyo a BOINGO, te sueltan un dinerillo...

Pero su negocio principal parece ser la venta de puntos de acceso completos -incluyendo ese software- y la venta a terceros de horas de conexión a internet a través de redes WIFI en aeropuertos, estaciones, etc.

Confieso que, cuando lo leí en el 2002, pensé que era una genialidad. Incluso me bajé el software que servía para controlar mi punto de acceso y miré cómo era eso de darse de alta en BOINGO como proveedor de acceso WIFI.

Como en aquella época eso del WIFI era poco más o menos que una novedad, los chicos de "las pringles" iban por ahí con sus antenas conectándose a distancias increibles y que no había mucho público por ahí buscando puntos de acceso, lo de BOINGO se me olvidó. Tampoco parece que en EEUU haya tenido un gran impacto: existe y eso ya es mucho para una empresa de las nuevas tecnologías. Pero no ha supuesto el fenómeno de masas ansiosas de compartir su conexión a cambio de dinero que esperaban sus creadores.

Y ahora la idea parece que ha llegado aquí.

¿Y AHORA?

Pero, como diría Don Quijote, "con la iglesia hemos topado"...en forma de compañías cuasimonopólicas, una comisión reguladora del mercado de las telecomunicaciones a la que la existencia de internet es un problema al que hay que combatir y una administración con menos imaginación que la serie de los videojuegos de Pokemon en la promoción de las nuevas tecnologías ....

Así que como vemos, FON no es nuevo. Algunos aspectos de su enfoque pueden serlo. Nos haría falta algo más de observación de las iniciativas de este tipo en otros lugares, de su evolución, de su éxito y, como no, de su fracaso.

No me creo que Varsavky, con lo inteligente que parece ser; algunos profesores y demás cráneos privilegiados que alaban y opinan sobre esta idea -Enrique Dans, Jose Ignacio López o Juan Freire-, no conozcan esto del Boingo. ¿Cuál es la diferencia con esa inicativa y porqué aquí sí que va a funcionar?

Ya me gustaría saberlo, ya....

vídeo portátil

2005-10-24T16:10:00.000+02:00

Ya están aquí.....como diría la pequeña de Poltergueist...Ya están aquí y han venido para quedarse. Son los dispositivos para poder ver vídeo en cualquier lugar. Y no me refiero a los DVD's portátiles... Esos han pasado de ser una curiosidad que rara vez veías , a costar menos de 200 euros y a poblar las salas de espera de estaciones y aeropuertos. Y no digamos los asientos traseros de coches familiares...

Me estoy refieriendo concretamente a los pequeños dispositivos portátiles para ver vídeo y que caben (más o menos) en un bolsillo...Sony ha roto el mercado con la PSP, el resto de los fabricantes o tienen ya algún modelo o están anunciando uno y hasta los hackers se han ocupado del tema y existen muchas webs y weblogs que explican cómo copiar un DVD o un vídeo a una tarjeta de memoria o a un disco duro y podamos meter una película en nuestra PDA, teléfono móvil o videoconsola para verla hasta mientras vamos en el autobús...

Ya existían dispositivos para hacer esto...como el iRiver, pero su precio era bastante alto (por encima de los 500$) y el proceso para ver las películas un tanto engorroso. (últimamente han bajado mucho los precios de este dispositivo. Ver el iRiver U10).

Vídeo en la PSP

Pero la PSP ha roto esquemas y ha abierto la veda: vale 240€ y hay que añadirle una tarjeta de memoria de al menos 500 mbytes (aún siendo cara, puede costar unos 70€)...Con esto ya tienes un reproductor de video que, con algún programa adicional, ya sea gratis como el psp9 o comercial, como el psp movie creator (unos 30$), te permite ver tus dvd o tus vídeos mientras esperas el autobús o estás en la sala de espera del dentista...

La pantalla de la PSP no está mal tamaño, pero si quieres una alternativa algo más económica....

Vídeo en la Nintendo DS

La Nintendo DS (unos 120) también te permite ver vídeo. En este caso, tendrás que agenciarte un cartucho de memoria grabable (puede costarte hasta otros 120€, aunque hay más baratas) y, de nuevo, con un programita como los que he mencionado antes, pasarte tus dvd a MPG4 o similar....

Vídeo en la iPod

Apple acaba de sacar su iPod Video. En este caso tenemos al mejor reproductor MP3 que, además, también es capaz de reproducir vídeos...aunque su pantalla no sea tan hermosa como la de la PSP ni técnicamente tengamos posibilidad (aún) de ver divx....

Y para los teléfonos móviles no paran de anunciarse nuevas posibilidades...incluso parece que entre las productoras de vídeo existe cierta efervescencia por adaptar los productos a estos nuevos medios.

¿El fín de los libros de bolsillo?

¿Será este el fin de los libros de bolsillo? ¿dejaremos de ver la estampa de alguien leyendo en el metro o en la parada del autobús? No lo creo ni por asomo.

Estos medios tienen un uso que no es exactamente alternativo al libro. Lo que sí parece que viene es una nueva manera de concebir productos audiovisuales para ser vistos en estas pantallas diminutas, muy diferentes de las grandes pantallas de las salas de cine...

Los libros son aún mucho más baratos y fáciles de usar que estos aparatos. Cuando el papel valga su peso en oro, posiblemente se produzca un cambio. Pero antes, deberá ser posible y más sencillo leer un texto en estos "gadgets" de lo que lo es ahora.

Pero decir que no creo que esto vaya a ocurrir ahora no significa que no pueda ocurrir... y, de hecho, ya ha empezado. Un ejemplo: una revista para descargar a tu PSP. Está en http://www.todopsp.com/. Y con las posibilidades de descarga vía web, esto no ha hecho nada más que empezar...

Para terminar: resulta paradójico que en casa estemos optando por tener una pantalla de TV cada vez más grande si podemos permitírnoslo...y aceptamos de muy buen grado la minipantalla de un móvil para otras situaciones...

Lo dicho: nuevos medios: nuevos usos. Seguiremos con expectación el desarrollo de los acontecimientos.

Eduardo Haro Tecglen

2005-10-21T18:38:00.000+02:00

Ayer murió Eduardo Haro Tecglen.
Desde que tengo uso de razón política (que es como decir desde que leo EL PAIS para estar o no de acuerdo con lo que leo) he seguido los artículos de Eduardo Haro y cuantas colaboraciones tenía en ese medio, así como desde hace unos años, esperaba con cierta expectación sus comentarios en La Ser para escuchar una voz que venía desde los tiempos a recordarnos que los tiempos también son ahora.
Lo que decía no siempre me gustaba. A veces escocía. Otras no me parecía especialmente importante....como las cosas que le podría haber escuchado a mi abuelo contar, que siempre serán recordadas mejor que entendidas cuando fueron pronunciadas.
Pero ese enlace con las raíces, con el pensamiento básico que se apoya en principios "de los de antes" casi como si estuviésemos viendo de nuevo "noceccento"...siempre me pareció que era un recordatorio vigilante de lo facil que resulta acomodar nuestras ideas a la realidad, por duro que parezca, en vez de acomodar la realidad nuestra ideas.
No nos quedan muchos Eduardos.

Cómo usar google

2005-10-19T19:22:00.000+02:00

Cómo usar google

Una de las primeras cosas que se percibe cuando se va conociendo la red es la cantidad ingente de información interesante que contiene. (y no hablemos de la cantidad de información NO interesante...)
¿cómo organizarse enmedio de este mundo, encontrar lo que se busca y mantenerse actualizado?
Hay dos formas principales: el uso de un buscador y la suscripción
Para muchos, Google es sinónimo de Internet. Esto, que no escapa a los creadores de google, es casi cierto. Google contiene millones y millones de referencias en sus bases de datos con información acerca de la web. Visita regularmente una gran mayoría de los lugares web que hay en el mundo y actualiza esa información continuamente.
Google es uno de los principales, si no el principal, buscadores de Internet. Lo que significa esto es que "busca por nosotros". Nos basta con escribir lo que buscamos en términos simples y google nos dice en qué lugar de la red se encuentra.
Además, es muy simple de usar, no hace falta registrarse ni pagar en ningún sítio para ello. Basta con llamar a la dirección http://www.google.com/ en el navegador y escribir allí lo que se busca.
Sin embargo, esta aparente facilidad encierra cierta complejidad...no siempre encontramos lo que andamos buscando a la primera.
Esto se explica porque hay que saber formular la pregunta adecuada y ello implica una habilidad que se va cogiendo con la experiencia.Buscar no es tan sencillo como parece: según J. Nielsen, la mayoría de los usuarios NO BUSCA BIEN....
Por ello, google -y prácticamente cualquier otro buscador- es una herramienta muy potente si se sabe usar...
Ahí van unos consejos para usar google:
-en un primer intento, pruebe con la pregunta directa. Si lo que necesita es encontrar un modelo de coche barato para comprar escriba: "coches baratos" y luego el modelo en el que está interesado.
Si los webmasters con esa información han hecho sus deberes, google les habrá recompensado con una buena indexación y pondrá sus lugares web al principio de las listas y le devolverá una página con un listado de aquellos lugares en los que todo el mundo coincide que hay coches a buen precio y entre ellos quién tiene mejor organizada la información para que usted encuentre el modelo que anda buscando.
-Si lo anterior no le ha dado resultado o ha encontrado demasiadas cosas, ensaye aproximaciones oblícuas: por ejemplo escriba "coches de segunda mano" y siga probando con el modelo que le gustaría tener.
-Si aún así tampoco encuentra lo que necesita, vaya más indirectamente: por ejemplo escriba "vendo renault clio" a ver si con ese tipo de cadenas de texto o parecidas encuentra alguna web que tiene lo que busca.
-COmbine el uso de comillas para indicarle a google que encuentre una referencia exacta. Por ejemplo, las palabras "sabana africa" puestas sin comillas pueden llevarle a una tienda de ropa para el hogar, en cambio "sabana africana" entre comillas, le dirigirían inequivocamente a una página web que hable sobre ello
-Y practique la serendipia...es decir, no se conforme con lo que le dice google en su listado. En la página de google también hay referencias, esta vez son anuncios pagados, que le pueden dar la información que necesita. Google se ha molestado mucho en clasificar esos anuncios para la gente que hace específicamente esas preguntas. POr tanto es posible que lo que necesite esté allí.... Vaya a otras páginas, navegue por ellas, salte de unas a otras y al final ganará experiencia útil para otras búsquedas.
-Aplique este tratamiento tantas veces como sea necesario. Es frecuente que su primera sesión de búsquedas no le de los resultados que espera. Insista hasta conseguirlo.
Si se aplica y es persistente conseguirá convertirse en un perfecto rastreador de la red y sus búsquedas serán mucho más eficaces.
Proximamente: usando un servicio de sindicación RSS

Introducción a Internet.

2005-10-18T20:13:00.000+02:00

Introducción a Internet.

"Siempre es septiembre en Internet" Esta es una frase antigua del mundo de la red provocada por el fenómeno que se producía cuando empezaba el curso en los EEUU y había un buen número de personas introduciéndose en el nuevo medio, haciendo preguntas ya respondidas en los FAQ's -esto molesta especialmente a la comunidad de "geeks"- o moviéndose con cierta torpeza entre la jungla de distintos servicios que la red ofrece.

Al poco, cuando el público mayoritario que usaba Internet dejó de ser principalmente universitario, resultaba que siempre había un colectivo importante de gente iniciándose en esto de la red: desde entonces "siempre es septiembre en Internet".

Internet, y su servicio más utilizado, el World Wide Web (o WEB, como se dice más coloquialmente) es hoy una herramienta bastante sofisticada. Hay mucha y muy buena tecnología implicada en el hecho de que podamos publicar y acceder a información a escala planetaria.Esa tecnología es bastante complicada pero, afortunadamente para nosotros, frecuentemente es muy simple de usar. Casi se podría decir que cuanto más simple, más éxito tiene. Aún así, siempre hay algo nuevo que aprender, alguna posibilidad que no conocíamos y que descubrimos...algún truco o pista para hacer mejor algo que ya pensábamos que sabíamos.

Por tanto, abro aquí una sección que iré completando alternativamente con otros temas (cómo usar google, cómo usar los RSS, etc) sobre esos aspectos básicos que he mencionado esperando que le puedan ser útiles a alguien.